項脊軒志

◎古文今讀

  項脊軒志──理解情感,方能擁有生活

請同學思考,你每天最開心的時刻,是考了一個好成績,發考卷的那一刻;還是放學時,在夕陽晚風中,和同學閒聊笑鬧的那一刻。而十年後、二十年後,你會記得的是那張考卷上的題目和分數,還是那個曾經和你一起走過青春歲月的朋友?

我們在學校裡接受教育,除了滿足人類自我成長的天性,無非是為了一個現實的目的:在未來能成為一個幸福的人。

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只因為年輕啊

課文

•主題意識──只因為年輕

 

  • 課題只因為年輕啊!」你如何分段?有何涵義?

 

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  說 

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何謂」?

如何「論辯」?

何謂「幸福」?

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                       莊子選─庖丁解牛      莊周           耿樹民編

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1儒、道、墨、法等家都是先秦重要學說流派,(   )家首重仁義、崇尚禮樂,(   )家重視兼愛、非攻,(   )家嚴賞罰、貴法治,(   )家則主張順應自然、清靜無為,各家均有所長。道家以老子、莊子為代表,莊子是中國重要思想家及文學家,莊子一書可謂先秦典籍中最富文采者,饒富想像力與高妙哲理。

2請問以下是誰的歌詞?

昔者莊周夢為胡蝶

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  • Dec 11 Tue 2018 16:46
  • 原君

                    黃宗羲(原君)作者課文補充講義      耿樹民編

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1帝王的權力令人目眩,為何袁世凱不以大總統為滿足而更想做帝王?請問,中國的君主政治與現今民主制度各有何優劣?

2學生進入學校被編派入班級,接著就會推選班級幹部。為什麼要設置班級幹部?很多同學並沒有認真思考過,直覺認定那是老師指定要做的,是如此嗎?請談談「為什麼要設置班級幹部」?

3為什麼比較沒有同學主動要自薦當「班長」、「風紀」、「衛生」,若在「鴻海」公司上班,有「領班」、「課長」、「總經理」等職務,你會自薦或爭取嗎!為什麼?

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                  丘遲(與陳伯之書)作者課文補充講義         耿樹民編

小問:

1 勸降要有哪些敵我情勢上的條件方有可能奏效?複習學過之勸誡文!(1why寫文?2what立場?3how寫?4成功否?)

2 陳伯之從叛齊投梁>叛梁降魏>叛魏歸梁,請問你看到其個性上有何優?有何缺?

3 就你所學習到的「散文」與「駢文」的特色中,你認為各有何優缺之處?試說明!

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            司馬遷(鴻門宴)作者課文補充講義          耿樹民編

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(一)項羽出身事蹟

名籍,字羽,秦代下相(今江蘇宿遷)人。生於戰國末年,卒於西元前二○二年。身長八尺餘,力能扛鼎,才氣過人。然學書、學劍,俱不成,叔父項梁教以兵法,大喜,又不肯竟學。秦始皇巡行會稽,項梁與項羽觀看出巡行列,項羽說:「吾可以取而代之!」嚇得項梁急掩其口,從此對項羽另眼相看。其著名事蹟如下:

1)鉅鹿之戰,破釜沉舟:西元前二○七年,秦軍圍趙於鉅鹿,趙向楚國求救,楚懷王以宋義為上將軍,項羽為次將軍,出兵救趙。軍行至安陽,宋義按兵不動以觀其變,欲作壁上觀,項羽遂斬殺宋義,率二萬士兵渡河救援。時秦軍有二十萬,兩者實力相差懸殊,楚兵畏懼,不敢與秦軍開戰。於是,項羽令兵渡河後,將所乘的船鑿沉,打破兵士用來煮食的鍋鼎,只帶三日糧草,意謂不得勝則死。結果兵士拼死戰,終大破秦軍,此為著名的「破釜沉舟」,這一戰使項羽威震諸侯,取得宰制天下的權位。

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           余光中(我的四個假想敵)作者課文補充講義         耿樹民編

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下列皆為余光中詩作,請問詩中所描寫者為何?

 

詩句

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       龍應台【在迷宮中仰望星斗(節選)】作者課文補充講義    耿樹民編

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龍應台名言錄

()所有的顛沛流離,最後都由大江走向大海;所有的生離死別,都發生在某一個車站、碼頭。上了船,就是一生。(大江大海一九四九)

()有些事,只能一個人做。有些關,只能一個人過。有些路啊,只能一個人走。(目送)

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  • Dec 11 Tue 2018 16:39
  • 漁父

                 屈原(漁父)作者課文補充講義        耿樹民編

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這是什麼節日?

1.未會牽牛意若何,須邀織女弄金梭。年年乞與人間巧,不道人間巧幾多。(    )

2.暮雲收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好,明月明年何處看。(    )

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