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                        蘇軾(赤壁賦)作者課文補充講義        耿樹民

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閱讀下列文字,並從參考選項中選出正確選項填入空格。

參考選項:

(A)瑜亮情結

(B)懷瑾握瑜

(C)東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬

(D)欲得周郎顧,時時誤拂絃

(E)遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅

  周瑜雖然是一位以軍事見長的吳國名將,但他的事蹟卻豐富了中國的語言及文學。例如現今用來代指「兩個才能相當的人暗中較量」的成語――(1.  ),其中的「瑜」即指周瑜。據說他精通音律,所以唐詩中有(2.  )的句子。但真正讓他名留千古的,則是在赤壁一戰大敗曹軍。雖然杜牧的詩說:(3.  ),似將周瑜的獲勝歸功於天候的巧合,但蘇軾筆下的周瑜:(4.  ),可是一位從容用兵的豪傑人物。

小問:

1何謂四大韻文?「赋」本義?出自何書?賦體源於何文?有何特徵?

2何謂「常行於所當行,常止於不可不止」?此指誰之文風?

3宋詩有何特色?宋詞又有何分派?蘇軾屬何派?為何?

4賦體於各時代中以「說理」為主的是何朝代?有何原因?(與各朝代文學特色有關)

5誰開漢賦之先聲?賦聖是誰?解釋「洛陽紙貴」,是指誰?

6蘇軾 定風波:「回首向來蕭瑟處,歸去。也無風雨也無晴」有何寓意?

【學習重點】

1.「自我」與「客」之間的對話:主客問答是賦體寫作的重要特徵之一。這種方式起源於荀子賦篇以及屈原的漁父、卜居,到了漢賦,遂演變成基本形式。主、客通常不必真有其人,有時「客」只是作者設計出來的另一個我。因此赤壁賦中的客,除了指道士外,亦有人將之視為作者的虛擬自我。

2.蘇軾文學成就:

散文

1.承繼前代散文家的成就,有韓文的氣勢、柳文的意境和歐文的平易。反對形式主義的不良文風,提倡文章內容、形式與風格的多樣化和獨創性。對於多樣的風格,蘇軾自述:「吾文如萬斛泉源,不擇地皆可出,在平地滔滔汩汩,雖一日千里無難。及其與山石曲折,隨物賦形,而不可知也。所可知者,常行於所當行,常止於不可不止,如是而已矣。」(文說)(語譯:我的文采就像是萬斛的泉源一樣,隨時隨地湧出,好比在平地上,文思汩汩如湧泉,即使一日奔流千里也不難。我的文思,隨著山勢石形彎曲,隨著遇到的事物變換形式,無法測量。能夠知道的,就是我知道自己的文思在應該繼續的時候繼續,應該停止的時候停止,如此罷了!)

2.散文與歐陽脩並稱「歐蘇」,甚至有「蘇文熟,吃羊肉;蘇文生,吃菜根」的說法。

1.以才學為詩,書卷味濃;以文字為詩,散文味濃;以議論為詩,理學味濃。

2.與黃庭堅並稱「蘇黃」,為北宋詩壇四大家之一(北宋四大家:歐陽脩、王安石、蘇軾、黃庭堅)。

3.沈德潛說詩晬語論蘇詩說:「蘇子瞻胸有洪爐,金銀鉛錫,皆歸熔鑄。其筆之超曠,等於天馬脫羈,飛仙游戲,窮極變幻,而適如意中所欲出。韓文公後又開闢一境界也。」

開「豪放」一派詞風,與「婉約」同為宋代詞壇兩大派別,與辛棄疾並稱「蘇辛」。【96學測】

以前、後赤壁賦,上承晚唐杜牧的阿房宮賦,和宋代歐陽脩秋聲賦的形式結構,為散文賦經典。

書法

取法唐代顏真卿,卻能獨創一格,以行書、楷書見長,筆法肉豐骨勁,跌宕自然。與黃庭堅、蔡襄、米芾並稱宋代四大書法家。

繪畫

善畫竹石,主張神似、傳神,風格獨具。影響後世鄭板橋

【題解】

賦:

起源

名稱取自詩經六義的賦(但漢賦的宏肆與詩經中的賦體並無直接關係)

體製

1.楚辭體的賦,脫胎於楚辭。

2.問答方式鋪陳的散文賦,源於荀子賦篇。

形式

著重鋪陳的手法、對仗的句式、華麗的文藻,來描寫客觀現實或發表議論。

類別

別名

時代

      

代表作家及作品

騷賦

 

戰國

1.多六、七言,句中多有「兮」字

2.體製宏偉、辭藻華麗、情感纏綿

屈原:離騷

短賦

荀賦

篇章短小,採說理方式鋪陳

荀子:賦篇

古賦

漢賦

大賦

辭賦

兩漢

1.篇幅長

2.詞藻華麗、筆勢誇張

3.好堆砌冷僻之字

4.少押韻、少用典

賈誼:鵩鳥賦(開漢賦之先聲)

司馬相如:子虛賦上林賦(賦聖)

揚雄:甘泉賦

班固:兩都賦

張衡:二京賦歸田賦

(以上四位為漢賦四大家)

駢賦

六朝賦

俳賦

小賦

六朝

1.篇幅小,抒情多於鋪陳

2.全用駢偶

3.多押韻、多用典

曹植:洛神賦

王粲:登樓賦

陸機:文賦

左思:三都賦洛陽紙貴:時人競相傳寫,使洛陽的紙價上漲)

江淹:別賦

律賦

 

唐代

科舉考試用;更講究對仗和押韻

王勃:春思賦

文賦

散賦

散文賦

宋代

1.化典重為流利

2.抒情寫景極近散文

3.大扺以說理為主,不重格律

歐陽脩:秋聲賦

蘇軾:赤壁賦

股賦

八股

文賦

明清

雜糅律賦、散賦和八股句法

 

           

◎寫作背景

  蘇東坡因「烏臺詩案」遭貶至黃州,神宗元豐三年二月初抵黃州時無居所,經太守徐君猷協助,居定惠院,後遷城南臨皋亭。元豐五年築東坡雪堂,號東坡居士,時已四十七歲。元豐五年農曆七月十六日,東坡和好友夜遊泛舟於赤壁,在良辰美景的自然懷抱中,深感人之渺小及倏忽,時間悠悠,所求為何,於是藉著摹寫江風水月,品賞自然的無盡藏,將己身與宇宙對列,遂寫下前赤壁賦這篇傳頌古今的名作。

◎赤壁賦附言

  蘇東坡於元豐五年作赤壁賦;六年,友人傅堯俞(欽之)派人前來向他索求近稿,遂書赤壁賦以寄之,同時寫了一段附言囑咐說:「軾去歲作此賦,未嘗輕出以示人,見者蓋一二人而已。欽之有使來,求近文,遂親書以寄。多難畏事,欽之愛我,必深藏之不出也。」

  從這個附言中可以看出,蘇軾寫完赤壁賦,「未嘗輕出以示人」,就是不曾輕易給別人看,欽之派人來索取他的新作,因為是信得過的朋友,才親自手書「以寄」。奇怪的是,他還要求朋友「深藏之不出」,不能給別人傳閱,這是為什麼呢?如果只是一般的遊記,一般的抒情,為什麼不敢「示人」?推敲附言不難發現,關鍵在「多難畏事」四個字裡。東坡害怕此文一出,就會生出事端,招災惹難,再次蒙受烏臺詩案之類的文字獄。

【作者】

  • 東坡居士:貶謫黃州時,於東邊山坡築室而居,故自號東坡。【95指考】
  • 汪洋恣肆:文章氣勢盛大,豪邁不拘。【96學測】

1.軾:車前橫木,設在車廂前供人憑依、觀瞻。故蘇「軾」字子「瞻」,名與字相輔。

2.烏臺詩案:烏臺,御史臺。因柏樹上常有烏鴉棲息築巢,故稱烏臺。又因官署遍植柏樹,故又稱「柏臺」。

(1)時間:宋神宗熙寧年間(10681077)實施王安石變法,變法失利後,又在元豐年間(10781085)從事改制。就在變法到改制的轉折關頭,即元豐二年發生了烏臺詩案。

(2)事由:因蘇軾在詩文中表露對新政的不滿,由於他是當時的文壇領袖,若任由他的詩詞在社會上傳播,對新政的推行很不利,所以在宋神宗的默許下,蘇軾被抓進烏臺。

(3)經過:蘇軾被關四個月,每天被逼迫交代他以前寫的詩的由來和詞句中典故的出處。

(4)結果:在多方友人積極營救,和太皇太后(仁宗的曹皇后)重病之際以釋放蘇軾作為唯一要求等多種原因下,蘇軾免除殺身之禍,但被貶為黃州團練副使,不得簽署公事。至此,「烏臺詩案」風波才告平息。

(5)影響:詩案之前,蘇軾的政績卓著,其詩詞作品多表現揮灑自如的政治豪情。詩案之後,作品就少有致君堯舜的豪放超逸,而轉向描寫大自然及人生體悟。至於晚年謫居惠州、儋州,其淡泊曠達的心境就更加顯露了。

3.念奴嬌赤壁懷古:大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。亂石崩雲,驚濤裂岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑。 遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神遊,多情應笑我,早生華髮。人生如夢,一尊還酹江月。(語譯:長江滾滾東流,浪濤洶湧,沖刷盡所有的英雄人物。在這古代的城堡西邊,聽說是三國時代周瑜擊退曹操的赤壁,亂石聳立,直插雲端,巨浪不住地擊沖岸邊,捲起很多雪白的浪花。江山美得像圖畫一樣,其間又有多少英雄人物呢? 我遙想當日的周瑜,因與小喬新婚,特別顯得英姿俊發。搖起羽扇,戴上綸巾,閒談笑語之間,強悍的曹軍水師已經被燒成灰燼了。我想起故國的無限江山,人們都應譏笑我多情,這麼年輕就長出白髮來了。人世間就像夢境一般,何妨拿起一杯酒,向著江中的明月憑弔。)

4.定風波:莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。(語譯:不要在意雨點穿過樹林敲打葉子的聲音,何妨一邊呼嘯歌唱,一邊散步。一根手杖,一雙草鞋,比騎馬還要輕快,大雨又有什麼可怕呢?煙雨瀰漫,但願穿著蓑衣度過此生。 清涼的春風把酒意吹醒了,有些寒意,山頭的落日卻來迎接著我。回頭看一路走來寂靜冷清的地方,一路回去,既沒有風雨,也沒有天晴。)

【課文與注釋】

第一段:記述出遊時間、地點,並略述月夜泛舟緣起及飄飄欲仙、遺世成仙之感。

◎段析:藉美景好酒、與友歡遊之良夜,興發飄然欲仙之絕佳情境。

小問:此段乃由敘事(人事時地物)、寫景、抒情組合而成,請指出分別為哪些句子?

課文補注

  • 清風「徐」來:(             
  • 水波不興:水面不起波瀾。同范仲淹岳陽樓記:「波瀾不驚」。
  • 徘徊:緩慢移動。
  • 白露「橫」江:(          
  • 水光接天:水色天光相連一片。

注釋補注

2既望:

朔:農曆每月(             

望:農曆每月(             

既望:農曆每月(             

晦:農曆每月(             

5月出:「月出皎兮,佼人僚兮,舒窈糾兮,勞心悄兮。」(語譯:月亮多麼皎潔啊,月下美人多麼美麗啊,舉止從容體態輕柔啊,讓我心裡想得發愁啊。)

◎小問:請問曹操寫作此詩最主要用意為何?「掇明月」「烏鵲飛」「周公吐哺」有何寓意?

短歌行/曹操:

對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康

青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之苹。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

明明如月,何時可?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。

月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,無枝可依。山不厭高,水不厭深。周公吐哺,天下歸心。

(語譯:飲酒作樂要盡情歡歌,人生能有多久?像晨露見陽光就乾沒,逝去的時日憂愁多於歡樂。心情振奮而激昂慷慨,憂思難忘啊久占心窩。煩悶的憂思怎樣解脫,唯有狂飲美酒強作樂。穿著青領服飾的賢才,長久地牽掛著我的心。只是為思念你的緣故,我低聲吟詠此詩直到如今。鹿群於荒野呦呦共鳴,悠然而自得聚食艾蒿。尊貴的客人光臨舍下,我奏瑟吹笙熱情歡迎。高空懸掛的那輪明月,何時才能將你摘取呵?我心中壓抑著的憂思,不能斷絕不思。翻山越嶺遠道而來的賓客,有勞尊駕專程探望我。久別重逢共飲敘談,回憶往日情誼似長河。明月燦爛星星稀疏,眼望烏鵲向南飛去。繞樹盤旋一圈又一圈,沒有枝頭可作為依託。堆積土石山嶺拔天高,匯集細流海水深難測。期許自己像周公那樣禮待賢士,使得天下人心都歸附於我。)

9一葦:為借喻修辭,非借代。借代的定義是以部分代替全體,或是以古代今。一葦並非小舟的一部分,僅是用來譬喻船的大小,故「一葦」借喻為小舟。

修辭

  • 清風徐來,水波不興:單句對、象徵:景致清幽怡人。
  • 誦明月之詩,歌窈窕之章:互文、單句對。
  • 月出於東山之上,徘徊於斗牛之間:擬人化。
  • 徘徊於「斗牛」之間:借代
  • 縱「一葦」之所如:借喻。

文意

  • 壬戌之秋,七月既望:點明時間。

1.蘇子與客:客者何人,無須深究,文中擬客發問、主客對答是賦體中傳統手法,主與客其實都是作者化身,「客」之所言是蘇軾對現實的感受,而「主」之所云則是蘇軾對哲理的領悟。

 

 

舉酒屬客。

通「囑」,交代。

屬予作文以記之。(范仲淹岳陽樓記)

 

武仲以能屬文,為蘭臺令史。(曹丕典論論文)

跟隨。

項王渡淮,騎能屬者百餘人耳。(史記項羽本紀)

ㄕㄨˇ

 

有良田、美池、桑竹之屬。(陶淵明桃花源記)

隸屬。

名屬教坊第一部。(白居易琵琶行并序)

 

第二段:飲酒甚樂、扣舷歌唱,客人以簫聲相和,但樂聲哀怨,引人傷感。

◎段析:承前續寫歡愉之極而歌,較之吹簫客相和的音聲,製造偌大反差,以為下文張本。

◎小問:

1此段描寫的重點為「敘事」兼「抒情」,請問敘甚麼事?情感發生甚麼變化?

2東坡以「舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦」描寫洞簫客簫聲的哀戚動人。請寫出用以形容音樂感人至深的兩句成語或錦句?

課文補注

  • 客有吹洞簫者:據說是蘇軾善吹簫的友人楊世昌,但賦體虛擬角色,虛設對話以寄意,無須深究其人身分。
  • 倚歌而「和」之:依附。

注釋補注

16棹:

可用以指涉「船槳」的字詞:

(1)楫:音ㄐㄧˊ。例:商旅不行,檣傾楫摧。(范仲淹岳陽樓記)

(2)櫂:音ㄓㄠˋ,通「棹」。例:桂櫂兮蘭枻。(屈原九歌湘君)

修辭

  • 桂棹兮蘭槳:句中對。
  • 「桂」棹兮「蘭」槳:轉品(      )。
  • 擊空明兮泝流光:句中對。
  • 其聲嗚嗚然,如怨、如慕、如泣、如訴:明喻、類疊。
  • 舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦:單句對、擬人、誇飾。
  • 「舞」幽壑之潛蛟:致使動詞,使……舞。
  • 「泣」孤舟之嫠婦:致使動詞,使……泣。

文意

  • 桂棹兮蘭槳,擊空明兮泝流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方:有遠謫異鄉,思念國君之意。
  • 如怨、如慕、如泣、如訴:形容簫聲低沉悲涼
  • 餘音嫋嫋,不絕如縷:形容簫聲奏畢的餘韻久久縈繞,令人低迴品味。

2.舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦:

(1)形容簫聲使聽者感動,義同「三月不知肉味」。

(2)悲音的具體化,極寫音樂的感染力。

(3)形容謫居異地如「潛蛟」,心境抑鬱難平。失寵如「嫠婦」,身況悲哀淒涼。

 

第三段:東坡愀然而問;洞簫客藉懷古傷今,感歎人生短暫渺小。

◎段析:蘇子之問,為承上啟下之樞紐,蘇子與客進行哲理對話之基礎。

小問:洞簫客所悲者為何?羨慕者為何?

課文補注

  • 「方」其破荊州:(       
  • 方「其」破荊州:指曹操。
  • 「固」一世之雄也:(           
  • 駕「一葉」之扁舟:以「一葉」比喻船,乃形容其「小」的意思,此處猶言「一艘」。
  • 託遺響於悲風:把簫聲寄託在悲涼的秋風中。宋玉九辯:「悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰」。

注釋補注

37橫槊賦詩:一說形容才氣縱橫,能文能武。

修辭

  • 何為其然也:(   )問。
  • 此非曹孟德之詩乎:(   )問。
  • 山川相繆,鬱乎蒼蒼:視覺摹寫。
  • 此非孟德之困於周郎者乎:激問。
  • 此非孟德之困「於」周郎者乎:表被動。【99指考】
  • 舳艫千里,旌旗蔽空:誇飾。
  • 「舳艫」千里:借代:船艦。
  • 漁樵於江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿:錯綜(              )。原句為:漁於江之上而侶魚蝦,樵於渚之上而友麋鹿
  • 侶魚蝦而友麋鹿:句中對。
  • 「侶」魚蝦而「友」麋鹿:轉品(      )。
  • 寄蜉蝣於天地:借喻(將      喻成蜉蝣)。
  • 渺滄海之一粟:借喻(                 如滄海之一粟)。【91指考】
  • 哀吾生之須臾,羨長江之無窮:單句對、映襯。
  • 挾飛仙以遨遊,抱明月而長終:單句對。

文意

  • 月明星稀,烏鵲南飛:亂世群雄紛起,不知何所依歸。
  • 舳艫千里,旌旗蔽空:形容軍容盛壯。
  • 釃酒臨江,橫槊賦詩:形容意氣自得,才氣縱橫。
  • 固一世之雄也,而今安在哉:感歎世事消長盛衰。【100學測】
  • 寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟:生命短暫如蜉蝣寄生於天地間;個人微小得如滄海中的一粒小粟米。前者從時間著眼,後者從空間著眼
  • 哀吾生之須臾,羨長江之無窮:對生命短促而自然無窮的感歎。【99學測】

ㄌㄧㄠˊ

 

山川相繆,鬱乎蒼蒼。

 

通「謬」,錯誤。

多辭繆說,不耕而食,不織而衣。(莊子盜跖)

 

纏束、緊纏。引申為修補,使之堅固。

未雨綢繆(                           )。

ㄇㄨˋ

通「穆」,古代宗廟的位次。

左昭右繆。序以昭繆,別之以禮義,人道竭矣。(禮記大傳)

ㄇㄧㄠˋ

姓氏。

蘭陵繆生。(史記儒林列傳)

 

第四段:東坡以水、月為喻,說明萬物盛衰消長之理。藉此以消除客人感歎,且說明自適而處之道。

  • 段析:藉由現象面有變化的江水和月亮,本體面「未嘗往」和「卒莫消長」,說明「變」與「不變」二者的對應關係,從而破解「個體渺小」、「生命短暫」的困境。

 

  • 小問:

1東坡以水月為喻來說明人生萬物變化之理,若以表格來揭示這個抽象意涵,哪些句子適宜填入以下格中。

 

變(現象)

 

 

不變(本質)

 

 

2你認同蘇軾的觀點嗎?為什麼?

3請閱讀下文,莊子德充符云:「自其異者視之,肝膽楚、越也;自其同者視之,萬物皆一也。」這段話的內涵和赤壁賦中哪一段話可以彼此輝映。

  魯有兀者(受過刖刑只剩一隻腳的人)王駘,從之遊者(向他學習)與仲尼相若。常季問於仲尼曰:「王駘,兀者也,從之遊者與夫子中分魯(在魯國平分學生)。立不教,坐不議,虛而往,實而歸。固有不言之教,無形而心成者邪﹖是何人也﹖」仲尼曰:「夫子,聖人也,丘也直後而未往耳。丘將以為師,而況不若丘者乎!奚假魯國!丘將引天下而與從之。」常季曰:「彼兀者也,而王(動詞,超過)先生,其與庸(平庸之人)亦遠矣。若然者,其用心也獨若之何(如何)?」仲尼曰:「死生亦大矣,而不得與之變,雖天地覆墜,亦將不與之遺。審(明悉、通曉)乎無假(假:憑依;“無假”即是“無待”)而不與物遷,命物之化(聽任事物的變化)而守其宗(本旨)也。」常季曰:「何謂也﹖」仲尼曰:「自其異者視之,肝膽(肝膽器官緊連,比喻近)楚越(楚越兩國,比喻遠)也;自其同者視之,萬物皆一(一樣)也。夫若然者,且不知耳目之所宜(適合聽覺、視覺的東西),而遊心(使心靈自由馳騁遨遊)乎德之和;物視其所一而不見其所喪,視喪其足猶遺土也。(錄自《莊子‧德充符》)

【翻譯】

魯國有個被砍掉一隻腳的人,名叫王駘,可是跟從他學習的人卻跟孔子的門徒一樣多。孔子的學生常季向孔子問道:「王駘是個被砍去了一隻腳的人,跟從他學習的人在魯國卻和先生的弟子相當。他站著不能給人教誨,坐著不能議論大事;弟子們卻空懷而來,學滿而歸。難道確有不用言表的教導,身殘體穢內心世界也能達到成熟的境界嗎?這又是什麼樣的人呢?」孔子回答說:「王駘先生是一位聖人,我的學識和品行都落後於他,只是還沒有前去請教他罷了。我將把他當作老師,何況學識和品行都不如我孔丘的人呢!何止魯國,我將引領天下的人跟從他學習。」

常季說:「他是一個被砍去了一隻腳的人,而學識和品行竟超過了先生,跟平常人相比相差就更遠了。像這樣的人,他運用心智是怎樣與眾不同的呢?」仲尼回答說:「死或生都是人生變化中的大事了,可是死或生都不能使他隨之變化;即使天翻過來地墜下去,他也不會因此而喪失、毀滅。他通曉無所依憑的道理而不隨物變遷,聽任事物變化而信守自己的要旨。」常季說:「這是什麼意思呢?」孔子說:「從事物千差萬別的一面去看,鄰近的肝膽雖同處於一體之中也像是楚國和越國那樣相距很遠;從事物都有相同的一面去看,萬事萬物又都是同一的。像這樣的人,將不知道耳朵眼睛最適宜何種聲音和色彩,而讓自己的心思自由自在地遨遊在忘形、忘情的渾同境域之中。外物看到了它同一的方面卻看不到它因失去而引起差異的一面,因而看到喪失了一隻腳就像是失落了土塊一樣。」

◎本段係全文精華,作者以充滿哲理的思辨方式,展現豁達超然之胸次,成功化解客所代表之凡人思維。

課文補注

  • 逝者如「斯」:(             )。
  • 而「卒」莫消長也:最終。
  • 變者:變化的角度。
  • 天地:天地間的萬物。
  • 「苟」非吾之所有:如果。
  • 耳得之而為「聲」:悅耳的音樂。
  • 目遇之而成「色」:美麗的風景。

注釋補注

52曾:副詞,表示事實出人意外或已達到某種極限。常用於否定句中,起強調作用。相當於「乃」,可作為「竟、甚至」解。如列子湯問:「以吾之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?」

54無盡藏:即指任人取用而不竭。

修辭

  • 客亦知夫水與月乎:疑問。
  • 逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也:反襯
  • 逝者如斯,而未嘗往:引用。
  • 自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也:映襯。
  • 自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎:激問。
  • 惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色:錯綜(                 )原句為:(                       

 

文意

  • 客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也:宇宙萬物不斷變化,而本體卻不曾改變。【98學測】
  • 蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎:說明變與不變的真諦,從不變的角度來看,剎那即是永恆。以「不變」、「無盡」,來安慰別人和自己,並抒論達觀自適的人生態度。【9895學測】
  • 惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁、用之不竭:指悅目的景色,勉勵自己莫以遷謫為念,宜寄情美景之中。

ㄕˋ

 

吾與子之所共適。

往、到。

子適衛,冉有僕。(論語子路)

 

女二人,長適進士虞大蒙,次適承議郎郭逢原。(蘇軾劉夫人墓志銘)

相合。

得請江湖,雖適平生之願。(蘇軾答莫提刑啟)

作副詞用,表「恰巧」。

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專主、一定。

無適也,無莫也,義之與比。(論語里仁)

 

第五段:敘主客悟道後,盡情歡樂,醉臥舟中。

◎段析:總結全文,藉賓主盡歡,醉臥舟中的瀟灑,點出遊赤壁之終極旨趣。

修辭

  • 相與枕藉乎舟中,不知東方之既白:象徵:心靈的解脫後,肉體的自由無拘束。
  • 相與「枕」藉乎舟中:轉品(   →動)。
  • 不知東方之既「白」:轉品(    →動)。

狼藉

狼藉

 

杯盤狼藉。

 

聲名狼藉。

ㄐㄧㄝˋ

 

相與枕藉乎舟中。

鋪墊。

1.過江諸人,每至美日,輒相邀新亭,藉卉飲宴。(世說新語)

2.歸則藉槁於地。(汪中先母鄒孺人靈表)

 

1.藉刑以除刑。(商君書開塞)

2.此所謂藉寇兵而齎盜糧者也。(李斯諫逐客書)

鋪墊物。

藉,祭藉也。(說文解字)

ㄐㄧˊ

眾多而雜亂的樣子。

藉藉。

 

【課文總問答】

小問:

1本文自何處開始,讓我們看見從情感的發抒進入哲理的演繹?請說明。

2「中國讀書人,達則行儒墨之仁愛;窮則存佛道之胸臆。」試問本文你見到哪種思想內涵?為什麼?又此種思維在哪一段落中展現?

3三國演義卷頭詞楊慎臨江仙:「滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上,慣看秋月春風,一壺濁酒喜相逢,古今多少事,盡付笑談中。」上述這闋詞所闡述的意境與本文何處的敘述可以相互輝映?

4東坡與友人月夜泛舟為真有其事,但文中的洞簫客是否與東坡真有一段如此深刻的對話,歷來頗受討論。多數學者以為洞簫客之言乃東坡心中另一個聲音,試問若循此脈絡,下列(  )內何者當填入「東坡」或是「洞簫客」。

 

註:「超我」指超脫現實的自我;「本我」指處於現實的自我。

 

答:超我――

  本我――

  達觀我――

  苦悶我――

5本文當中「水」、「月」是重要的媒介,它們在全文中如何呈現?又發揮了什麼作用?

◎ 小問:

1前、後赤壁賦在寫作時間、敘事、寫景、抒情、說理,有何不同?

2看見一鶴、夢一道士,有何寓意?

                                後赤壁賦                          蘇軾

【說明】赤壁賦不宜割裂而讀,但受限於範文篇數,只能選前賦,故此處要求再讀後賦蓋唯二賦合讀,始能完整掌握東坡面對生命須臾此一問題時,所產生的起伏轉折以及最後的體悟

是歲十月之望,步自雪堂,將歸於臨皋;二客從予,過黃泥之坂。霜露既降,木葉盡脫,人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。已而歎曰:「有客無酒,有酒無肴;月白風清,如此良夜何!」客曰:「今者薄暮,舉網得魚,巨口細鱗,狀如松江之鱸。顧安所得酒乎?」歸而謀諸婦,婦曰:「我有斗酒,藏之久矣,以待子不時之需。」於是攜酒與魚,復遊於赤壁之下。江流有聲,斷岸千尺,山高月小,水落石出;曾日月之幾何,而江山不可復識矣!

予乃攝衣而上,履巉巖,披蒙茸,踞虎豹,登虬龍,攀栖鶻之危巢,俯馮夷之幽宮,蓋二客不能從焉。劃然長嘯,草木震動,山鳴谷應,風起水湧。予亦悄然而悲,肅然而恐,凜乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,聽其所止而休焉。

時夜將半,四顧寂寥。適有孤鶴,橫江東來,翅如車輪,玄裳縞衣,戛然長鳴,掠予舟而西也。須臾客去,予亦就睡。夢一道士,羽衣蹁躚,過臨皋之下,揖予而言曰:「赤壁之遊樂乎?」問其姓名,俛而不答。「嗚呼噫嘻!我知之矣。疇昔之夜,飛鳴而過我者,非子也耶?」道士顧笑,予亦驚寤,開戶視之,不見其處。

(語譯:這年十月十五,從雪堂出來,準備回到臨皋;兩個客人跟我一道,同走過黃泥坡。這時已經有了霜和露水,樹的葉子完全脫落,人影倒映在地上,抬頭看見晶明的月亮,大家看著都很喜歡,一路邊走邊唱,互相應和。一會兒卻歎氣說:「有客人卻沒有酒,有酒卻又沒有菜;月這樣白,風這樣清爽,怎麼對得起這樣的好夜色!」客人說:「今天黃昏時候,網得了些魚,大口細鱗,樣子倒很像松江的鱸魚。不過怎樣才能弄得到酒呢?」回到家裡跟太太商量,太太說:「我這兒有一斗酒,收藏已經很久了,正是準備供應你隨時需用。」於是便帶了酒和魚,再到赤壁遊賞。江流發出了聲響,岸上有千尺聳立的絕壁,山這樣高,顯得月更小,江水水位低落,石便出現;算來才隔沒多久,這江山卻變得幾乎認不得了!

我撩起衣服上岸,踏著險峻的山崖,撥開稠密的雜草,蹲在像虎豹一樣的怪石上,攀爬像虬龍一樣的樹枝,仰攀鶻鳥高險的窠巢,俯看河伯馮夷幽邃的宮殿,兩個客人都無法跟隨上來。突然傳來一聲長嘯,只覺得草木都為之震動,鳴聲在山谷回響,狂風吹起,波濤翻湧。我也感到憂愁悲傷,肅穆恐懼,毛髮悚然覺得不能再行逗留。返回船上,把船直放江心,任憑江水飄流到什麼地方,便在什麼地方休息。

那時差不多半夜了,四面看看,寂靜無聲。恰好一隻鶴,從東邊橫掠江面而來,翅膀像車輪,身上像穿著黑裙白衣一般,戛戛地長鳴,掠過我的船兒向西而去。不久,客人散去,我也回家睡覺。夢見一位道士,穿著羽毛衣服,彷彿跳舞的姿勢,經過臨皋亭下,對我作揖說:「赤壁遊得暢快嗎?」問他的姓名,他低頭不答。我說:「啊啊!我知道了。飛著叫著經過我身邊的,不就是您嗎?」道士瞧著我笑,我驚醒過來,打開窗戶一看,卻不見他在那裡了。)

二篇題旨相承但感悟已異:

 

前赤壁賦

後赤壁賦

寫作時間

元豐五年七月十六日,初秋

元豐五年十月十五日,初冬

字  數

五三七字

三五三字

人  物

蘇子與洞簫客

蘇子、婦、二客、夢中道士

主客關係

主客思想相對,客悲愁而蘇子曠達。

二客不能從,故由夢中道士點化之。

景  象

「清風徐來,水波不興,白露橫江,水光接天」,寫秋夜江景的幽靜安寧。

寫「江流有聲,斷岸千尺,山高月小,水落石出」,寫冬夜的幽峭寥落。

體悟感懷

感於萬物盛衰消長之理,「常」與「變」的生命哲學,停留於觀念認知層次上的超越。全文情緒轉折由喜轉悲而樂,呈現一種曠達圓通的了悟。

領悟到「化」才是萬物本質,將悟境落實到個體與宇宙生命現象。幻覺與夢境的描述,呈現神祕氛圍,情感壓抑而深沉。

寫作主線

通過主客對話,發抒議論感悟,多直抒胸臆。

著重敘事記遊,以登山獨遊反映內心哀傷。

 

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    耿樹民 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()