close

請先參酌用法

http://sk1492.pixnet.net/blog/post/245937160-%E4%B...




世說新語選     劉義慶

【課文問與答】

一、長安日遠

1.長安日遠一文中,晉元帝聽人說洛下消息,為何流涕?

答:

2.「長安與日孰遠」之問,明帝第一次的答案是什麼?你認為他如此回答的原因何在?

答:

3.長安日遠一文中,元帝第二天宴集群臣,重提此事的目的何在?

答:

4.長安日遠一文中,明帝第二次的回答異於前者,他所持的理由為何?試想他如此回答有無特殊用意?

答:

5.長安日遠一則歸於夙慧,可見夙慧篇之主角具有什麼樣的特質?試以晉明帝為例說明之。又,「夙慧」與「捷悟」、「言語」有何分別?

答:

 

二、王子猷夜訪戴安道

6.王子猷為何夜訪戴安道?試說明其情境。

答:

7.王子猷夜吟左思招隱詩,可見他的性格、心志何屬?

答:

8.王子猷乘船,經宿方至戴家,為何不入內造訪?

答:

9.魏晉名士行徑,在王子猷身上可見一斑,試以此篇文章為例,說明「名士」之特質。

答:

 

三、卿卿我我

10.為什麼王安豐對妻子稱呼他為「卿」而感到不高興?

答:

11.在王安豐妻子的回答中,試說明她的理由為何。

答:

12.由本課三則故事,請歸納分析各篇之內容與寫作特色。

答:

13.指出第三則故事中,每一個「卿」字的用法和意義。

答:1.本文中,「常卿安豐」與「婦人卿婿」二句中的「卿」字,皆為名詞轉動詞用,意為「稱呼王安豐為卿」。其餘「卿」字之用法與意義如下:

 

第一個卿字

第二個卿字

親卿愛卿

名詞,你

名詞,你

是以卿卿

動詞,稱呼……為卿

名詞,你

我不卿卿

動詞,稱呼……為卿

名詞,你

誰當卿卿

動詞,稱呼……為卿

名詞,你

 

 

國學常識

◎簡述中國小說發展

時代

文體

特色

代表作

說明

先秦

神話

神怪之說。

《山海經》

簡單的故事情節,只算具有小說的材料,不能稱為「小說」。

寓言

藉故事表達寄託之意。

      

魏晉

六朝

     

篇幅短小,情節單純,隨手筆記之故事,分「志怪」、「志人」兩類。

志怪:干寶《        

志人:劉義慶編《        

粗具小說雛型。

     

文言短篇小說,結構完整,人物刻劃細膩。

內容主要分神怪、豪俠、愛情三類:

神怪:沈既濟〈枕中記〉、李公佐〈南柯太守傳〉

豪俠:杜光庭〈         

愛情:元稹〈     〉、白行簡〈李娃傳〉、蔣防〈霍小玉傳〉

中國小說成熟時期。

話本

說話人的底本,章回小說的前身。

《大唐三藏取經詩話》

以白話寫成。

     

長篇白話小說。

俠義小說:《        

歷史小說:《三國演義》(淺白文言)

通俗文學逐漸發展。

章回

小說

長篇白話小說。

神怪小說:《西遊記》

世情小說:《        

通俗文學蓬勃發展。

白話

短篇

短篇的通俗小說。

三言、二拍

筆記

小說

篇幅短小的隨筆記錄。

文言短篇小說。

神怪小說:《           

文言、白話小說各有進展。

章回

小說

長篇白話小說。

諷刺小說:《        

言情小說:《紅樓夢》

神魔小說:《鏡花緣》

譴責小說:《          

註:三言:指明代馮夢龍編輯的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恆言》。二拍:指明代凌濛初輯纂的《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》

 

延伸學習

◎《世說新語言語》

  謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:「白雪紛紛何所似?」兄子胡兒曰:「撒鹽空中差可擬。」兄女曰:「未若柳絮因風起。」公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。

語譯:一個寒冷的下雪天,謝安一家人聚會,他與兒女們講論有關詩文的義理。不一會大雪紛飛,謝安高興地說:「白雪紛紛像什麼呢?」姪子胡兒說:「天空中撒鹽,大略可以比擬。」姪女道蘊說:「不如說是柳絮趁風飄舞。」謝安大笑,非常高興。道蘊是謝安大哥謝無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。

◎《世說新語雅量》

  郗太傅在京口,遣門生與王丞相書,求女壻。丞相語郗信:「君往東廂,任意選之。」門生歸,白郗曰:「王家諸郎,亦皆可嘉,聞來覓壻,咸自矜持。唯有一郎,在東牀上坦腹食,如不聞。」郗公云:「正此好!」訪之,乃是逸少,因嫁女與焉。

語譯:太傅郗鑒在京口的時候,派遣學生寫信給丞相王導,想要他幫忙找女婿。丞相告訴郗太傅的差人:「你往東邊廂房去,可以任意選一個。」學生回來了,告訴郗鑒說:「王家的每一個年輕人都很好,只是因為聽說是太傅要來選女婿,都有點不自然的莊重矜持;只有一個,在東床上露著肚子吃著東西,好像沒聽說太傅要選女婿的事。」郗公說:「就這個好。」去拜訪他,就是王羲之。於是太尉就把女兒嫁給他。

◎《世說新語捷悟》

  魏武嘗過曹娥碑下,楊脩從,碑背上題作「黃絹幼婦外孫齏臼」八字。魏武謂脩曰:「卿解不?」答曰:「解。」魏武曰:「卿未可言,待我思之。」行三十里,魏武乃曰:「吾已得。」令脩別記所知。脩曰:「黃絹,色絲也,於字為絕。幼婦,少女也,於字為妙。外孫,女子也,於字為好。齏臼,受辛也,於字為辭。所謂『絕妙好辭』也。」魏武亦記之,與脩同,乃歎曰:「我才不如卿,乃覺三十里。」

語譯:魏武帝曹操曾經從曹娥碑旁路過,楊脩跟隨著他,看見碑的背面寫著「黃絹幼婦外孫齏臼」八個字。曹操就問楊脩:「懂嗎?」楊脩回答說:「懂。」曹操說:「你不要說出來,等我想一想。」走了三十里路,曹操才說:「我已經想出來了。」他叫楊脩把自己的理解另外寫下來。楊脩寫道:「黃絹,是有顏色的絲,色絲合成絕字;幼婦,是少女的意思,少女合成妙字;外孫,是女兒的兒子,女子合成好字;齏臼,是承受辛辣東西的,受辛合成辤(辭)字:這就是絕妙好辭。」曹操也把自己的理解寫下了,結果和楊脩的一樣,於是感歎地說:「我的才力趕不上你,竟然相差三十里。」

◎《世說新語言語》

  支公好鶴,住剡東山。有人遺其雙鶴,少時翅長欲飛。支意惜之,乃鎩其翮。鶴軒翥不能復起,乃舒翼,反頭視之,如有懊喪意。林曰:「既有凌霄之姿,何肯為人作耳目近玩?」養令翮成,置使飛去。

語譯:支公喜歡鶴,他住在剡縣東部的山時,有人送給他兩隻鶴,不久,鶴的翅膀長好了,就要飛去,支公捨不得它們,便折斷了鶴的翅膀。鶴振翅欲飛卻飛不了,就回頭看著自己的翅膀,垂著頭,看起來失意而沮喪。支公說道:「既然鶴有飛上雲霄的才能,為何還要讓它留在人身邊,作觀賞的玩物呢!」於是細心調養,使鶴的翅膀長好,就讓牠們飛走了。

 

課文探究

以下兩則短文皆選自《世說新語》,請於閱讀之後說明其人物形象與性格,文長約200-250字。

甲、

王太尉不與庾子嵩交,庾卿之不置。王曰:「君不得為爾!」庾曰:「卿自君我,我自卿卿;我自用我法,卿自用卿法。」(〈方正〉)

乙、

王安豐婦,常卿安豐。安豐曰:「婦人卿婿,於禮為不敬,後勿復爾!」婦曰:「親卿愛卿,是以卿卿;我不卿卿,誰當卿卿?」遂恆聽之。(〈惑溺〉)

【語譯】

甲、王太尉不和庾子嵩交往,庾子嵩卻不斷的稱他為「卿」,表示親暱。王太尉說:「你不可以這樣做!」庾子嵩說:「你大可用『君』來稱呼我,我自可用『卿』來稱呼你;我可以用我的方法,你也可以用你的方法。」

乙、王安豐的妻子,常常以「卿」來稱呼王安豐。王安豐對她說:「婦人稱夫婿為卿,於禮節上是不莊重的行為,以後不要再這樣叫了!」他的妻子說:「因為我親近你,疼愛你,所以才稱呼你為卿;我不稱呼你為卿,還有誰該稱呼你為卿呢?」王安豐以後就一直聽任她如此叫了。

【範文】

東漢末的社會政治動亂,造成士大夫群體的恐慌,卻也塑造出有別於其他時代的獨特樣貌,而這些形象在《世說新語》裡栩栩如生。首先,從兩則引文可以發現,無關性別,當時的人都相當堅守自己的原則:王太尉、庾子嵩與王安豐婦因為心中自有一把尺,即使遭受禮教質疑,卻依舊固守原則,採取不卑不亢的態度回應。庾子嵩的依然故我,表現他極力想與朋友復合的心意;王太尉的堅決,也可看出他的是非分明;尤其是王安豐妻子,打破古代男尊女卑的窠臼,直指夫妻關係的平等,顯現她的勇氣與智慧。

 

學測模擬測驗 (非選題部分)

閱讀框內文章之後,請分析:() 讀謝太傅內集,你認為「撒鹽空中」與「柳絮因風起」哪一個比較高明,為什麼?() 支公好鶴,前後態度不同,請加以比較,並說說你的看法。() 對王子猷「乘興而行,興盡而返」的行徑,你的看法如何?。答案必須標明()()(),並分列書寫。

 

下雪有時像一簇簇細細的冰珠,胡兒所言其實是頗能得其形似的,但油鹽之物不免沾上一點家常俗氣,「撒鹽空中」範圍有限,也不是尋常會做的事,更無情趣可言,因此胡兒之說就顯得勉強造作,且不免有了拙重魯鈍之態。至於「柳絮因風」則著眼於意態的捕捉,可以想像春日正好,柳絮迎風起舞的景象,這與下雪同為自然景物,同樣具有輕靈婉約的美感,所以謝道韞頗有自信逕直說撒鹽空中「未若」柳絮因風起。

支遁好鶴,當鶴羽翼豐滿,張翅欲飛,支遁捨不得,所以將鶴翅膀上的羽毛剪除,於是鶴想飛也飛不了。這鶴似有靈性,回頭看自己的翅膀,垂頭喪氣,似乎懊惱無比。支遁畢竟是有道高僧,也因為的確愛鶴,鶴的懊喪觸動了他的惻隱之心,原先的占有之意轉為成全之念。由此看來,同為「好鶴」卻有兩層高下不同的境界:第一層是把鶴據為己有,可以看牠舞、聽牠鳴叫。第二層是領悟鶴本野生,來自自然,志在翱翔,必不樂被人豢養玩弄。支遁原來以「人」視「鶴」,放鶴遠去,則是提升至以「鶴」視「鶴」,使人與鶴兩相自由。這裡所記載的王子猷,行為看似莫名奇妙,所謂「任誕」是也,但意興所至,拋開社會機制,不理會世俗眼光,正是典型魏 晉名士的風流。

「乘興而行,興盡而返」,「興」是意興、興致,看來好像是心理上主觀的感受,但仔細推究,此一主觀感受其實深受時空等外在客觀環境的影響。因此當客觀環境改變,主觀的心理感受也就跟著改變,所謂「此一時也,彼一時也」。依世俗人看來,行事總有動機、目的,然而魏晉名士,由於政治因素、時代氛圍之故,對於不能隨心所欲有相當強烈的感受,因此率性任真、特立獨行,王子猷不過就是其中一個代表罷了。

 

作文

試以簡潔的文字,記述一次「乘興而行,興盡而返」的經驗。

本練習請注意三點:

1.題材方面:須具體描述相關人物、情節與「乘興」、「興盡」的詳細過程。

2.語言文字方面:首重「簡潔」,除了行文須緊扣主題,避免旁生枝節外,遣詞用字上也要特別注意,必須字斟句酌,減少不必要的贅字,才能符合「簡潔」的要求。

3.事件本身的描述,須力求傳神生動。

 

arrow
arrow
    全站熱搜

    耿樹民 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()