複習-岳陽樓記－小小翻轉教室

請先參酌用法

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岳陽樓記 范仲淹

【課文問與答】

一、岳陽樓記的主要文旨為何？

答：

二、范仲淹為何會創作岳陽樓記？

答：

三、范仲淹創作岳陽樓記時，有哪些岳陽樓的相關資料供其參考？

答：

四、岳陽樓的地理位置為何？

答：

五、岳陽樓記中，如何描摹登臨岳陽樓後觀覽之勝狀？

答：

六、岳陽樓記中，承上啟下的關鍵句為何？

答：

七、岳陽樓記中，范仲淹如何描寫洞庭湖的雨景？

答：

八、岳陽樓記中，范仲淹如何描寫洞庭湖日、夜的晴景？

答：

九、請從遠近、動靜的角度，說明岳陽樓記中洞庭湖的晴景。

答：

十、面對洞庭湖的晴、雨之景，遷客騷人會有何種不同的心情？

答：

十一、請從天候、湖水、人物行為三方面，釐析岳陽樓記中，雨悲、晴喜二段的差異性。

答：

十二、請指出岳陽樓記中，「句中對」及「單句對」的對偶句？

答：1.句中對：

2.單句對：

十三、何謂互文？請舉出岳陽樓記中的互文句？

答：

十四、岳陽樓記文末，范仲淹有言：「微斯人，吾誰與歸？」請問「斯人」是指誰？

答：

十五、范仲淹創作了傳誦千古的名篇岳陽樓記，文中寫景生動，景物栩栩如生，然范仲淹親臨過岳陽樓嗎？

答：

【教學資料】

一、修辭文法小教室

對偶

　　語文中，兩兩相對，字數相等、句法相似、詞性相同、意義相關，有時還講究平仄相對的修辭技巧，稱為對偶。

類別	定義	舉例與說明
句中對（當句對）	同一句上下兩個詞語互相對偶。	1.政通人和。 2.朝暉夕陰。 3.遷客騷人。 4.檣傾楫摧。 5.虎嘯猿啼。 6.去國懷鄉。 7.憂讒畏譏。 8.春和景明。 9.岸芷汀蘭。 10.心曠神怡。 11.白雲蒼狗，故交舊知，天各一方，生死未卜。（丁穎南窗小札） 12.兩世一身，形單影隻。（韓愈祭十二郎文）
單句對	上下兩句對偶。	1.銜遠山，吞長江。 2.北通巫峽，南極瀟湘。 3.日星隱耀，山岳潛行。 4.沙鷗翔集，錦鱗游泳。 5.浮光躍金，靜影沉璧。 6.樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。（韓嬰韓詩外傳） 7.開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（李白春夜宴從弟桃花園序）
隔句對（扇對）	第一句與第三句對，第二句與第四句對。	1.處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。（梁啟超最苦與最樂） 2.老當益壯，寧知白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。（王勃滕王閣序）
長偶對（長對）	三對六句以上的對偶句，奇句對奇句，偶句對偶句。	1.富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。（論語里仁） 2.親不負楚，疏不負漢，愛國忠君真氣節；騷可為經，策可為史，經天行地大文章。（屈賈二公祠聯）
鼎足對	指三個互為對偶的句子組成的對聯。第一句可對第二句，第二句可對第三句，第三句也可直接與第一句相對。鼎足對起源於漢代民謠，大量出現在元代散曲中。	1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠天淨沙） 2.山花紅雨鷓鴣啼，院柳黃雲燕子飛，池萍綠水鴛鴦睡。（張可久春思）

二、歷代「記」體名篇比較

篇名	作者	出處	文體	主旨	寫作背景	備註
岳陽樓記	北宋范仲淹	范文正公集	記敘文兼抒情議論	借事抒情，抒發自己「不以物喜，不以己悲」、「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的情懷。	被貶鄧州，與滕子京處境相同，應滕子京之請而作，以互相激勵。	1.雖題名為記，實由敘事、寫景、議論組成，亦是借事抒情。 2.以「謫」字為全文樞紐。 3.臺閣名勝記。
黃州快哉亭記	北宋蘇轍	欒城集		記快哉亭命名之意及周遭之景，並勉張夢得「坦然自適」、「不以物傷性」。	張夢得謫黃州，築亭於宅旁，蘇軾為之命名，蘇轍則作記。	1.文以「快哉」著墨，表面寫張夢得，實乃借題發揮，寓有勸喻。 2.臺閣名勝記。
遊褒禪山記	北宋王安石	臨川先生文集		抒發遊山探洞的感想。中心議題：「入之愈深，其進愈難，而其見愈奇」勉人篤志精進，乃能深造有得。	與弟及友人同遊褒禪山而作。	1.以志、力、物立論，且以「志」為要，並勉學者「深思而慎取」。 2.以說理取勝的山水遊記。
墨池記	北宋曾鞏	元豐類稿	記敘文兼議論	以「學」字著眼，說明「以精力自致而非天成」之旨；並勉學子勤勉向學修德。	應撫州州學教授王盛之邀而作。	1.雖以記名，實乃形式特殊之議論文。 2.以「學」字貫串全文。 3.臺閣名勝記。
義田記	北宋錢公輔	宋文鑑		記敘范仲淹購置義田的經過及施行方法，以顯其高尚的風義。	有感范仲淹之高義而作。	1.以「義」字貫串全文。 2.以晏嬰與高官厚祿者之作為，分從正反兩面襯托范仲淹之高義。 3.宋文鑑為呂祖謙所編。 4.人事雜記。
始得西山宴遊記	中唐柳宗元	柳河東集	記敘文兼抒情	記始得西山遊覽之勝，以寄託「物我兩忘」情懷。	柳宗元因王叔文事被貶永州，寄情山水而作。	1.以「始」字貫串全文。 2.為永州八記第一篇。 3.以短句為主，多用頂針。 4.山水遊記。
醉翁亭記	北宋歐陽脩	歐陽文忠公集	記敘文兼抒情	寫山水之美及作者與民同樂之襟懷。	被貶滁州，放情山水之作。	1.以「樂」字貫串全文。 2.運用「剝筍法」。 3.臺閣名勝記。
晚遊六橋待月記	明袁宏道	袁中郎集		認為西湖之美，在春、朝煙、夕嵐，尤以月夜為最。	辭去吳縣知縣，遊西湖之作。	1.文中無「待」字，卻題稱「待月」，正暗示作者特殊欣賞觀點，並興讀者期待之味。 2.山水遊記。
桃花源記	東晉陶潛	陶淵明集	記敘文詩序寓言	託言避秦，自闢的理想世界。	目睹時代巨變、社會黑暗，厭棄現實，便描述此一人間樂園圖景。	1.桃花源詩前之序文，敘述詩的本事。 2.用故事化筆法、白描手法，以捕魚人的經歷為線索展開寫作。 3.似有其人其事，甚有劉子驥之真人出現，然此為陶潛故弄玄虛處。

課文探究

閱讀框內文章之後，請說明：

(一)范仲淹在書寫此二段採對比又類似的書寫方法，請說明。

(二)為什麼在陰雨天登樓即感極而悲，晴天登樓卻喜洋洋呢？

答案必須標明(一)(二)，分列書寫。(一)(二)合計文長約250—300字。

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉、憂讒畏譏、滿目蕭然，感極而悲者矣！

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣！（范仲淹〈岳陽樓記〉）

【參考答案】

(一) 首先在段落的安排上，此二段即有明顯的對比——雨悲與晴喜，故無論是景物描寫或是內心感受皆能做強烈的對照。而范仲淹為凸顯這樣的對照感，景物聚焦則採類似的方式，如著眼山色湖光、物情人跡等，具有駢散交織的效果。

(二) 並非景物或天氣造成遷客騷人的心情變化。岳陽樓本身座落南北交通運輸樞紐，南謫北遷的文人多得行經此樓，個人榮辱早在遷客們途經前底定，而范仲淹以風景開篇，除了有帶領讀者進入遷徙之人心境的烘托效果外，更能將情緒形象化。

學測模擬測驗(非選題部分)

閱讀框內文章之後，請分析：(一)本文以岳陽樓記為篇名，但文章重心卻不在記敘岳陽樓，請問其主旨何在？ (二)本文的內容，包括敘事、寫景、抒情、議論等，請問哪些文句具有文意承轉的作用？ (三)本文第四段對景物的描摹，層次相當分明：有日景、有夜景，有遠景、有近景，有動景、有靜景，請一一分析指明。答案必須標明(一)(二)(三)，並分列書寫。

一、本文從表面上看，是記述岳陽樓，其實是借題發揮，以自寫懷抱為重心。據俞樾春在堂隨筆說，滕子京遭貶岳州後，神態言詞常懷憤恨不平之氣，范仲淹和他交誼深厚，恐其有禍。但苦於滕「豪邁自負，罕受人言」，不知如何下筆，正好滕子京致書求記，於是借題發揮，提出「不以物喜，不以己悲」、「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的儒者情懷，除了自抒懷抱外，亦有寄寓規勸之意。

二、本文第一、二段敘寫滕子京重修岳陽樓，請求范仲淹作記，並描述岳陽樓的景象大觀；然後以「然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？」等六句為轉折關鍵，導引出第三、四段雨悲、晴喜二種情境，遷客騷人所見之景、所生之情，描繪得淋漓盡致。最後以「嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？」等四句為轉折關鍵，點出「不以物喜，不以己悲」和「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的命意。前後文意，逐步推展，環環相扣，堪稱完美至極。

三、日景如「春和景明，波瀾不驚；上下天光，一碧萬頃。」這不但是日景，也是遠景；夜景如「長煙一空，皓月千里」；近景如「沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。」空中的飛鳥，地面的花草，均呈現在眼前，這是近景。動景如「浮光躍金」，指月亮映水，金光閃爍，跳躍水面，這是動態之景。靜景如「靜影沉璧」，是說當湖面一平如鏡時，月亮倒映水中，如下沉的玉璧，這是靜態之景。

作文

人生有如一條長遠的旅途，其間有寬廣平坦的順境，也有崎嶇坎坷的逆境。你曾經遭遇到什麼樣的逆境？你如何面對逆境，克服逆境？請以「逆境」為題，寫一篇文章，可以記敘、論說或抒情，文長不限。（98學測）

作答時，可依據下列重點闡發：

1.具體描述個人困厄際遇（記敘）

2.深入剖析突破困境之道（論說）

3.感性抒發箇中滋味心得（抒情）

（完整試題參閱P.9-31「歷屆試題彙整」）