小小翻轉教室

25天

面對學測

成績就是你的一切

如此而已

沒錯˙˙˙

26天

星期四五特加一場模考

模三成績如何

達到預期否

問自己˙˙˙

27天

四天假都在學校

累嗎˙˙˙

不累

讀書而已

難得在校住宿

更難得是全班在校跨年

我也難得有此機緣與各位同享跨年住宿

元旦值班中˙˙˙

知為何嗎

32天

高三住宿生活要在校跨年

很新奇吧

今晚我陪各位在校跨年

今晚我睡宿舍了˙˙˙

33天

下星期四五模四

考考考˙˙˙

日子在考試檢討中就這麼過了

(稻菜流年) 作者課文補充講義         耿樹民編

自由貿易下，地球似乎變得無國界了，但正因為如此，將本土特色發揚光大，才能成為我們獨一無二的亮點。明華園戲劇團和霹靂布袋戲的風行，說明我們的文化也能引起世界共鳴。然而，在本文作者阿盛寫作的七○年代，臺灣快速地現代化，傳統農村文化一度是落後甚至可恥的印記，讓我們看看他如何在迷惑中尋求認同。

◎ 提問1：「鄉土文學」若從「人事時地物」五部份做分析，哪些人、紀錄哪些事、在何時段、哪些地方、描述哪些物？請閱讀以下題解及作者資料並以之為例說明「鄉土文學」的特點。

◎ 提問2：作者阿盛的寫作特色最為人所稱道的是什麼？請舉例說明。

【題解】

34天

星期一現在是沒意義的

你們只對每日減一的數字有感應

很好

感冒多人˙˙˙小心

(始得西山宴遊記) 作者課文補充講義       耿樹民

同學規劃班遊、期待畢旅，未必是受到出遊景點中山水之美的吸引，比較看重的反而是「和誰出遊」、「何種情境」。在本課中，永州山水雖美，誇口看遍所有美景的柳宗元卻說那不過是「未始遊」，直到他在西山看見了自己，真正的「遊」才開始了。對同學來說，「遊」的意義在攜手？在觀覽？還是在交心？如何才能「樂遊」？或可透過本課深入省思。

【題解】

◎提問1：1「始得」二字有何特別之處？2柳宗元遊記與一般遊記有何不同之處？

36天

住宿第二個禮拜沒回家

整天的自習看書

大家很喜歡

終於可以好好看一整個段落不受干擾